媽媽的焦慮三——孩子敏感脆弱，不愿意接受任何批評與反對意見

媽媽的焦慮三——孩子敏感脆弱，不愿意接受任何批評與反對意見。沒有在失敗中自我反省的意識。缺少抗打擊、抗挫折的能力。

夏雨媽媽的困擾：

夏雨從小是個很聽話很要強的孩子，小學開始就是老師們嘴里夸獎的例子，也是家里親戚圈里，受寵的孩子。

學習比較自覺，也按家里的安排報了很多課外輔導和興趣愛好班。

雖然夏雨一直循規蹈矩的完成學校里的學習作業，也在我們家長的陪同下按時去上各種課外班。但是慢慢的，發現她的成績不僅絲毫沒有提高，反而越來越有下降的趨勢。

我們家長從小就是很關心她的學習的，一看到她成績落后，就忍不住數落她幾天。

夏雨一開始也很懊惱，因為父母的責怪批評，經?？薇亲?，要不就任性的把自己關在房間里絕食幾天。

漸漸的，老師也發現她的學習成績下降的厲害，而且學習精神狀態很敷衍。于是，就把她叫到辦公室里，仔細的詢問了一下她的情況。

成績的下降，同學之間的競爭，家長的責罵，老師的批評，讓夏雨受不了了，回家就又哭又鬧，堅決想退學，不再去學校了。

中合育才家庭教育專家支招： 

內心脆弱，無法接受失敗和批評，是自尊心太強的孩子的一部分特征。

孩子的成長過程中，不可能一帆風順，也不可能不發生錯誤，面對錯誤如何處理，就是家庭教育和學校、社會教育的一大課題。

孩子首先需要來自他人的肯定，也需要來自家長的理解。孩子們的內心都是敏感的，父母的包容和耐心，是有利于孩子心理發展的。

但是，不能過度遷就，過分驕縱，讓孩子產生自滿的虛偽的思想，使孩子停止接受反對意見，逃避任何挑戰難度。

長期以往，孩子會失去前進動力，失去自我的價值標準，盲目的維護自己的自尊心。負面情緒影響下，和外界環境的關系，社交、學習、親子關系，都會有所失衡。

這都是孩子沒有從小客觀的認識自身優缺點，客觀的認識評價他人。情商低，逆商低，沒有全面的發展身心綜合能力，太以自我為中心造成的。

除了家庭教育，學校教育，孩子也要從接觸自然的生活實踐中，發掘出孩子的生存本能來，而不是井底之蛙，保持著嬌弱、狹隘的思想。

讓孩子去應對各種環境，突發情況，身體力行的實踐挑戰。讓孩子自覺的協調自己的心理結構，適應客觀環境的發展?？朔謶中睦?，逃避心理，發展成健康的綜合素質。

個例：

強強是個有點口吃小毛病的男孩子，一次上課被老師提問，強強一著急，說話結巴的更厲害了，同學們忍不住哄堂大笑，強強從此更加自卑，避免所有需要開口發言的活動，包括同學們之間的日常交流溝通。

這種情況，讓老師都束手無策，強強的性格越來越孤僻，口吃的小毛病越來越嚴重。

參加了一期特訓營，強強在一次模擬野習中，因為場景模擬很逼真，使他身臨其境忘記了羞怯，大聲的表達自己，即使語言表達有結巴，也能準確和同伴們達成合作。大家為他的改變和勇氣由衷的贊嘆不已。

強強體會到了，勇敢的表達自己收獲的自信，也體會到了家人朋友的鼓勵和善意，是自己封閉了自己，小小的問題沒有自己想的那么嚴重，別人也沒有那么在意他的缺點。

而且，通過特訓營的實踐活動，和身邊同齡人的親密接觸交流，他發現人人都有自己的難題和缺點，人人都不是精致的，每個人都在為改變自己，克服缺點，變得更好而努力！

通過特訓營的各種實地體驗活動和模擬演練，強強第一次接受新鮮考驗，在全力以赴的努力中，感受到自己內在的爆發力，獲得了成就感，不在糾結于小小的缺陷，而是更加堅定的相信自己，同時理解他人。

每個人都是不一樣的樹葉，都具有獨特的生命力。自己的人生要自己創造，不要退縮，困難沒那么可怕。你的力量比你想象更強大！只有嘗試，才能收獲。