媽媽的焦慮五——孩子太貪玩，不學習，對學習沒有興趣和動力

媽媽的焦慮五——孩子太貪玩，需要學習，對學習沒有興趣和動力。

糖糖媽的焦慮：

我家糖糖不笨，平時挺聰明一孩子，就是不愛學習。一學習就傻了，呆呆的，每天一輔導他寫作業家里就雞飛狗跳的。

糖糖一面對學習，就是發愣，一需要學習就像脫韁的野馬，生龍活虎，我們都沒辦法了。以前采用獎勵誘導方式，只要學習成績提高，就答應給他買游戲機，買賽車，買他想要的東西等等。

剛開始還見效，他會自覺學一點，但是學習時長期的事情，努力幾天，他就松懈了。

為了讓他多學習，我們可是費盡了力氣，牛不喝水強按頭也不是辦法??！

中合育才家庭教育專家支招：

首先，應該明確的是，學習是一種很有樂趣的事，而不是讓任何人當成是一種任務來完成的。

家長一味強調學習本身的形式，和強調成績，都是讓孩子失去學習興趣的原因。

作為孩子的天性，學習和進步，是每個孩子都具有的，家長不需要擔心孩子缺少學習欲望，而是要啟發孩子學習的興趣。

如何啟發，這就要落實在日常和孩子的生活意識中，例如和孩子一起探索身邊的世界，在其中的過程里，發現孩子的興趣和特長點，加以重視培養,才是促進孩子學習自覺自主，積極性的出發點。

經典個例：

春春是個愛幻想的小女孩，也愛玩耍，能說會道的，朋友們都喜歡她。

春春每天和小伙伴們成群結隊的到處游玩，騎車、登山、釣魚，說起玩就頭頭是道，但是從來不把這份熱情放在學業上。

老師讓她擔任體育課代表，她也做的很周到，可是成績就讓人頭疼了，每科都倒數。

家長還懷疑春春的智商有問題，帶她去做了智力測試，但結果顯示春春一切都在正常范疇內。

因為春春愛好廣泛，和同學們一起報名了中合的夏令營，沒想到在這里她卻有了非常意外的收獲。

春春負責幫助老師照顧年齡小的隊員，有個小同學手被樹枝劃了一下，是春春幫忙處理傷口的。

用鹽水清洗，用碘酒消毒……這些都是她自己在一本書上看到記下來的。

老師特別夸獎了她，春春第一次明確了自己以后的志向——做一名醫生。

而且春春發現了自己很擅長在生活中，學習吸收知識，而不是抱著課本死記硬背，這樣的學習效果更好。

每個孩子都有學習的能力，這需要去發掘，去摸索。讓孩子打開大腦的開關，這就是興趣。